Obiettivi della Seconda Fase – Metodologia – Prodotti e risultati

Obiettivi

  La seconda fase del progetto ha l’obiettivo di pervenire alla:

• Definizione e progettazione del pacchetto di strumenti operativi 
• Definizione di un’ipotesi di modello formativo per lo sviluppo professionale del mentoring, comprensivo delle competenze di costruzione e gestione di reti territoriali.

Metodologia

La definizione del modello e dei suddetti materiali e strumenti sarà condotta attraverso un’analisi e un approfondimento dei risultati dell’indagine di cui alla fase precedente, una analisi della letteratura e dei modelli formativi e un confronto con i partner nazionali e degli altri paesi europei.

Inoltre si realizzerà la progettazione del modello formativo (definizione di obiettivi formativi, unità didattiche, metodologie, modalità di valutazione dell’apprendimento, ecc) attraverso anche il coinvolgimento attivo di esperti/formatori/tutor (in possesso delle competenze relative alle unità didattiche definite) sulle griglie e la progettazione intervento

Prodotti

I prodotti di questa seconda fase riguardano la costruzione di un modello formativo finalizzato all'acquisizione di competenze per lo svolgimento di funzioni di mentoring.

Il Modello sarà corredato da un Manuale operativo per la programmazione e l'organizzazione del mentoring costituito dai seguenti strumenti:

• Scheda di valutazione delle conoscenze e delle competenze dell'azienda
• Scheda di rilevazione dei bisogni specifici
• Scheda di definizione delle competenze
• Scheda di definizione del percorso formativo idoneo a sviluppare le competenze
• Scheda di valutazione delle performance
• Scheda operativa delle variabili e degli strumenti caratterizzanti il processo di costruzione di reti di cooperazione

Gli strumenti operativi saranno progettati e realizzati utilizzando la tecnologia internet. Tale sistema comporta i seguenti vantaggi:

• interattività del sistema: l'utente avrà la possibilità di compilare on-line i dati e le informazioni relativi a ciascuna scheda (dati in input: bisogni - competenze ) ed ottenere come risultato l'indicazione delle competenze necessarie da acquisire e del percorso formativo più idoneo
• creazione ed aggiornamento automatico di un Dossier personalizzato per ciascun utente costituito dall’insieme delle schede compilate. In questo modo si avrà la possibilità di monitorare nel tempo l’evoluzione dei bisogni formativi e individuare in anticipo le competenze da acquisire

possibilità di dialogo tra gli utenti con diffusione best practices ed esperienze significative